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Para conectar el mundo real con el digital, puedes hacer que en la pantalla de S4A haya un personaje que cambie de disfraz con la misma frecuencia que el LED se enciende y se apaga.

Práctica 2. Control de un LED con pulsador

1. Realiza el montaje

2. Realiza la programación

3. Conecta el mundo real con el digital

Para conectar el mundo real con el digital, puedes crear un pulsador digital en la pantalla que actúe de la misma manera que el LED físico.

Control y automatización de proyectos de Tecnología con Scratch, Makey Makey y Arduino

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-En construcción!!!
+== ¿Por qué utilizar Arduino? ==
+<br>
-=== [[Es:Projectes amb Scratch i Arduino per a tecnologia. Aplicacions educatives|Proyectos con Scratch y Arduino para tecnología. Aplicaciones educativas]]  ===
+Vídeo de la intervención de José Pujol en la quinta sesión de #debateSIC sobre el universo Arduino en Sevilla. Presentación disponible [http://es.slideshare.net/josepujolperez/arduino-programacin-y-robtica-en-secundaria aquí].
+{{#ev:youtube|h1FihDRbW3Q}}
+== ¿Por qué trabajar la Programación y Robótica con Open Source en Secundaria? ==
+<br>
+[https://tecnopujol.wordpress.com/2016/01/12/programacion-y-robotica-en-secundaria-con-open-source/ Programación y Robótica en Secundaria con Open Source]
+Diapositivas
+<br>
+'''Información que amplía y complementa el contenido de las diapositivas:'''
+=== [http://www.mecd.gob.es/dms/mecd/educacion-mecd/mc/lomce/el-curriculo/curriculo-primaria-eso-bachillerato/competencias-clave/Competencia_digital_log/Competencia_digital_log.png La Competencia digital] ===
+Infografía
+=== El pensamiento computacional ===
+[http://programamos.es/que-es-el-pensamiento-computacional/ ¿Que es el pensamiento computacional?] - Artículo en Programamos
+[https://docs.google.com/presentation/d/1seX_kEAPynNzz6mXRNwVVNwMNYu-t-bkAkdToPYfiOY/edit#slide=id.g4e2f9e7c1_10 Puré de Patatas con Scratch]- Diapositivas
+=== Lecturas y vídeos recomendados: ===
+[https://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code?language=es Enseñemos a los niños a codificar] - M.Resnick - TED Talk
+[https://llk.media.mit.edu/papers/mres-wef.pdf Rethinking learning in the digital age] - M.Resnick - Artículo
+[https://www.youtube.com/watch?v=Ag1AKIl_2GM Free Software free Society] - Richard Stallman at TED Geneva 2014
+[https://vimeo.com/18390711 Arduino The Documentary] - Documental sobre los inicios de Arduino y su repercusión
+[https://www.gnu.org/philosophy/fsfs/free_software.es.pdf Software libre para una sociedad libre] - Libro en PDF - R. Stallman
+== Propuesta de línea de trabajo ==
+<br>
+[http://www.slideshare.net/josepujolperez/programacionyroboticasecundarialineatrabajopropuesta Línea de trabajo propuesta] - Presentación diapositivas
+<br>
+'''Línea de trabajo:'''
+Principios de computación
+- [https://studio.code.org/ La hora del código] - Curso 2 recomendado para empezar en secundaria
+- Scratch: [https://tecnopujol.wordpress.com/scratch/ Propuesta 4º de ESO]
+Electricidad y Electrónica: [https://docs.google.com/document/d/1X8vC3Xyb8nUPfoEDZRvamA5wSesjQYbbfegB8pJ2yWs/edit Prácticas propuestas 4º ESO]
+Entornos gráficos de Programación con Arduino: [https://tecnopujol.wordpress.com/s4a/ Propuesta S4A 4ºESO]
+Mi primer lenguaje escrito: [https://processing.org/ Processing]
+Programación con IDE de Arduino usando [http://www.kiwibot.es/ Kiwibot]. [https://tecnopujol.wordpress.com/arduino/arduino-basic-shield/ Propuesta 4ºESO]
+Proyecto Arduino
+== Metodología y método de trabajo con S4A ==
+<br>
+[https://tecnopujol.wordpress.com/2016/02/03/metodologia-y-metodo-de-trabajo-con-s4a/ Metodología y método de trabajo con S4A]
+== Empezamos con Scratch for Arduino ==
+<br>
+[[image:01_curs_s4a.png]]
+[http://es.slideshare.net/josepujolperez/s4a-42671904 Enlace a la presentación]
+== Primeras prácticas con S4A ==
+<br>
+Después de leer la presentación ya podemos realizar las dos primeras prácticas con S4A.
+=== Práctica 1. LED Intermitente ===
+. Realiza el montaje
+[[image:LED_intermitent.png]]
+. Realiza la programación
+[[image:LED_intermitent2.png]]
+. Conecta el mundo real con el digital
+Para conectar el mundo real con el digital, puedes hacer que en la pantalla de S4A haya un personaje que cambie de disfraz con la misma frecuencia que el LED se enciende y se apaga.
+=== Práctica 2. Control de un LED con pulsador ===
+. Realiza el montaje
+[[image:control_LED_polsador.png]]
+. Realiza la programación
+[[image:control_LED_polsador2.png]]
+. Conecta el mundo real con el digital
+Para conectar el mundo real con el digital, puedes crear un pulsador digital en la pantalla que actúe de la misma manera que el LED físico.
+== [[Es:Projectes amb Scratch i Arduino per a tecnologia. Aplicacions educatives| Control y automatización de proyectos de Tecnología con Scratch, Makey Makey y Arduino]]  ==
 {{Languages|Comencem amb S4A}}
 [[Category:S4A]] [[Category:Arduino]]