Es:Projectes amb Scratch i Arduino per a tecnologia. Aplicacions educatives
1.- SCRATCH
Primeros pasos con Scratch 2.0
Actividades Interactivas con Scratch 2.0
Videotutoriales Scratch 2.0
Guías Scratch 2.0
2.- CONTROL POR ORDENADOR DE LOS PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
Control por ordenador
3.- TARJETA CONTROLADORA CON LECTORES DE PANTALLA
Lectores de pantalla
4.- ARDUINO
Iniciación a Arduino
5.- SCRATCH FOR ARDUINO
¿Qué proyectos podemos hacer con Scratch for Arduino?
Empezamos con S4A
Actividades con Scratch y Arduino para tecnología
Propuesta de Solución de Actividades con Scratch y Arduino
Información de S4A
6.- PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
Proyectos con lectores de pantalla
Proyecto: Videojuego en 3D
Proyecto: Ascensor de 3 plantas
Proyectos finales de los docentes que han participado en el curso
7.- RECURSOS
Instalación de Scratch 2.0 Offline Editor en LliureX
Instalación de Scratch for Arduino en LliureX 15.05
Instalación de Scratch for Arduino en LliureX 14.06
Instalación de Scratch for Arduino en LliureX (para Ubuntu 12.04 y versiones de LliureX anteriores a la 14.06)
Convertir ficheros SB2 (Scratch 2.0) a SB (Scratch 1.4)
Instalar Scratch 2 para programar Arduino
Instalar Arduino y S4A en una aula de informática en 5 minutos y que funcione
Instalación de S4A en Ubuntu 14.04 LTS 64 bits
8.- CRÉDITOS
Los contenidos del curso "Proyectos con Scratch y Arduino para tecnología. Aplicaciones educativas." son obra de Juan Ramón Fernández González y Daniel Turienzo Nieto y están disponibles bajo licencia de cultura libre Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Scratch y Arduino son software y hardware libre, por lo que podemos encontrar mucha información, documentación y proyectos en la red internet. Cuando se incluyan adaptaciones de trabajos de otros autores se respetara la licencia que hayan elegido y se indicará al pie de página.
Si nos quieres conocer puedes ver un vídeo de nuestra participación en Simo Educación 2014 con el Taller práctico de Scratch: marioneta inteligente y videojuego en 3D.
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